課堂是學校教育的主陣地，是教師成長的舞臺。根據級部安排，張磊老師和馬海強老師開設了展示課。

在本次活動中，本著達到“探索優尖生培養，促進組內教研深入開展”的要求，講課的教師在備課、教學設計、課件制作、教材、教法和學法研究等方面下了很大的氣力，反復推敲教案，組內多次集備。聽課活動結東后組織召開了研討會。

張磊老師以三種措施構建本節課，課程設計合理，通過人工庭院的設計導入本課，激發了學生的興趣，點明了本節課的主題，小結時對學生進行情感教育升華，追求“天人合一”，滲透了核心素養的培養。通過臺上優尖生展示，臺下其他學生充分利用學案復習，既突出了優尖生的培養，又顧及全體學生，提高了本堂課的效果。

馬海強老師通過讓學生模擬PCR反應的過程來真正理解PCR反應的原理以及引物的作用，進而為基因工程的學習做好鋪墊，為他們日后從事相關研究或工作打下一個良好的基礎。

在課程設計上應用多媒體輔助教學，使用動畫將微觀抽象的PCR反應的整個動態過程呈現在學生眼前，把復雜的問題簡單化，抽象的問題形象化，提高課堂教學效果。

在本次活動中，高二生物組教師立足教育教學實際，深入開展教研教改，繼續深化優尖生培養模式。